Trabalhos

CENTRO DE ENSINO MÉDIO 06 DE CEILÂNDIA
PROF. FRANCISCO ALVES DE MIRANDA
COMPONENTE CURRICULAR: FILOSOFIA
26 MAR. 2014

A discussão filosófica da modernidade e da pós-modernidade.
GABRIEL O. CARVALHO, LARISSA M. ARAUJO, LUCAS P. S. GAMA,
MARIANE B. SANTANA, MARIELA T. S. COSTA, NADINE B. B. E SILVA,
TAIELE L. O. MAIA, VICTOR S. SOUSA, VINICIUS I. S. NOGUEIRA. (3º C 10, 20, 23, 26, 27, 30, 34, 36, 37)

BRASÍLIA – 2014
A primeira parte do texto chamada, A Modernidade e a Descoberta do Sujeito, apresenta a Modernidade como um produto de diversos fatores, sobretudo nos séculos XV e XVI com as grandes navegações, que ampliaram a visão de mundo com a propagação da cultura. A Contra reforma também teve sua influência sobre uma nova perspectiva de pensamento, ocasionando mudanças no campo religioso e político, mas o texto traz que, o movimento renascentista foi fundamental na passagem da Idade Média para a Moderna, tal movimento que abriu caminhos para a intervenção do homem do mundo, e este, é quem dá sentido à sua existência.
A Modernidade é fruto de um período histórico que é ao mesmo tempo passado e presente, marcado por uma ruptura com a tradição medieval, e o estabelecimento da autonomia da razão, onde a ideia de progresso prevalece juntamente com a valorização do indivíduo, e é este ultimo quem exclui as crenças religiosas e as tradições antes tão aclamadas de suas vidas, consequentemente o mundo fica sem referência, e a razão surge como aquela que vai dar sentido e centralizar mundo, pois ela é universal. O Movimento Iluminista, conhecido como século das Luzes colocou uma confiança cega e ilimitada na razão, o homem mergulha no tempo das possibilidades e não se interessa tanto pela sua realidade mais sim o que poderá constituir no seu futuro, a Modernidade foi construindo assim um indivíduo independente, livre das tradições.
Com base nos ideais iluministas, o sujeito acreditava que levaria uma vida segura e equilibrada,