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UNIDADE. II – ABORDAGEM CLÁSSICA

1. O movimento Clássico

No início do século XX Frederick Winslow Taylor – engenheiro desenvolveu a chamada Escola da Administração Científica com um objetivo: aumentar a eficiência das organizações por meio, inicialmente, da racionalização do trabalho.

Henri Fayol – engenheiro, europeu, criou a Teoria Clássica preocupado com a eficiência da empresa por meio da organização e da aplicação de princípios gerais de gestão em bases científica.

Taylor e Fayol, embora não tenham se comunicado entre si, partiram de pontos de vistas diferentes e mesmo opostos, mas as suas idéias formaram a base da Abordagem Clássica ou Tradicional da Administração.

A escola perdurou aproximadamente 40 anos nas organizações.

A Abordagem Clássica da Administração é desdobrada em duas situações bastante diferente, e até oposta entre si, mas se completam com alguma coerência.
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Escola da Administração Científica – teve sua origem nos EUA, a partir dos estudos de Taylor. Formada principalmente por engenheiros, como Henry Lawrence Gantt, Frank Bunker Gilbreth, Harrington Emerson e outros.

Objetivo específico: aumentar a produtividade da organização por meio do aumento de eficiência no nível operacional.

Para atingir este objetivo é que enfatizou a análise e divisão do trabalho.

A abordagem da Administração Científica é feita de baixo para cima – do operário para seu superior, e das partes para o todo – operários e seus cargos para a organização.

O foco/energia passa para o método do trabalho, para os movimentos e para o tempo padrão.

Com este foco permitiu-se a especialização do indivíduo e o reagrupamento de movimentos, operações, tarefas, cargos, etc., que constituiu a chamada “Organização Racional do Trabalho” (ORT).