Trabalhos de escola

pagaio, Peter Pan e O pó de pirlimpimpim.
A literatura destinada às crianças há muito tem sido objeto de preocupação e estudo para educadores e literatos que buscam verificar se realmente existe uma literatura para crianças, qual ou quais interesses impulsionam o surgimento de um gênero a elas destinado e, ainda, quais são os benefícios que a criança pode encontrar nessa literatura. Ressalto que esse não é meu objetivo; muito embora a literatura seja o fio condutor de minha pesquisa, não busco analisar seu surgimento ou conteúdo.
A literatura para crianças, já em seu nascedouro adultocêntrica e autoritária, apresenta-se para a criança brasileira como uma repetição dos contos moralistas portugueses. No caso da literatura infantil, lembrando-se aqui que o aspecto moralizador existente em algumas narrativas tende a representar as crianças a partir do olhar adulto, desqualifica-se o conhecimento que a criança possui e subestima-se sua capacidade crítica e criativa. É o adulto que “sabe” o que convém que a criança pense em determinado momento histórpagaio, Peter Pan e O pó de pirlimpimpim.
A literatura destinada às crianças há muito tem sido objeto de preocupação e estudo para educadores e literatos que buscam verificar se realmente existe uma literatura para crianças, qual ou quais interesses impulsionam o surgimento de um gênero a elas destinado e, ainda, quais são os benefícios que a criança pode encontrar nessa literatura. Ressalto que esse não é meu objetivo; muito embora a literatura seja o fio condutor de minha pesquisa, não busco analisar seu surgimento ou conteúdo.
A literatura para crianças, já em seu nascedouro adultocêntrica e autoritária, apresenta-se para a criança brasileira como uma repetição dos contos moralistas portugueses. No caso da literatura infantil, lembrando-se aqui que o aspecto moralizador existente em algumas narrativas tende a representar as crianças a partir do olhar adulto,