Trabalho

A função do curriculo no contexto escolar
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Enviado por TEREZALEONOR, maio 2013 | 2 Páginas (272 Palavras) | 74 Consultas

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RESENHA
A FUNÇÃO DO CURRÍCULO NO CONTEXTO ESCOLAR
Michelle Fernades Lima e outros

O Conhecimento é uma composição social que surge com base em umaconstrução simbólica fruto das relações sociais. O ensino formal, institucionalizado, requer novas dimensões que devem ser pensadas quanto à organização, ao planejamento e à estruturapedagógica curricular para que os objetivos de uma educação crítica e reflexiva sejam, de fato, alcançados.
Para tanto é preciso ter claro a definição de currículo, que éreferencial importante da organização escolar e faz parte do projeto-político-pedagógico de cada escola. Por isso ele deve ser pensado e refletido pelos sujeitos em interação “que têm um mesmoobjetivo e a opção por um referencial teórico que o sustente” (VEIGA, 2002, p.7).
Faz-se necessário entender no entanto, que o currículo não é formado por uma relação deconteúdos, mas por questões de poder, tanto nas relações existentes no cotidiano escolar, como também fora dele, e mais envolve relações de classes sociais.
Para complementar averdadeira função do currículo coloco como definição a de VEIGA que diz:
“Currículo é uma construção social do conhecimento, pressupondo a sistematização dos meios para queesta construção se efetive; a transmissão dos conhecimentos historicamente produzidos e as formas de assimilá-los, portanto, produção, transmissão e assimilação são processos quecompõem uma metodologia de construção coletiva do conhecimento escolar, ou seja, o currículo propriamente dito.” (VEIGA, 2002, p.7)
Essa organização do currículo se tornou necessáriaporque, com o surgimento da escolarização em massa, precisou-se de uma padronização do conhecimento a ser ensinado, ou seja, que as exigências do conteúdo fossem as