Trabalho

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – FTC -EAD
CURSO: PEDAGOGIA
DISCIPLINA: FUNDAMENTOS E DIDATICA DO ENSINO DA GEOGRAFIA I
PERÍODO: 6º

JOSÉ JOSAFÁ ANDRADE DE SENA

ATIVIDADE INTEGRADORA DE
FUNDAMENTOS E DIDATICA DO ENSINO DA GEOGRAFIA I

POJUCA
2012
JOSÉ JOSAFÁ ANDRADE DE SENA

ATIVIDADE INTEGRADORA DE
FUNDAMENTOS E DIDATICA DO ENSINO DA GEOGRAFIA I

Atividade integradora apresentada ao Curso de Licenciatura em Pedagogia da FTC-EAD no município de Pojuca Bahia, como avaliação da disciplina Fundamentos e Didática Ensino Da Geografia I sob a orientação da tutora Kátia Regina dos Santos.

POJUCA
2012
Analise a mensagem da charge a seguir identifique qual o paradigma da Geografia está alicerçada e em seguida construa uma análise crítica sobre a importância de estudar Geografia no mundo atual, sob o signo da Geografia Crítica.

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O Paradigma da Geografia que a charge está alicerçada é corrente Teorética quantitativa, pois prioriza a Geografia do maior e do menor, dos mapas desenhados, ou melhor, decalcados, das capitais, suas siglas, os rios e seus tamanhos, dos seus limites, onde a estatística tinha mais importância do que o próprio fenômeno, extremamente alinhada com o saber “humano” utilizado em território anglo-saxônico.
A Geografia da atualidade aparenta estar convencida da necessidade de múltiplas explicações para se compreender o espaço, tanto em uma realidade de outrora quanto na conjuntura vigente. Pode-se até afirmar, sem o risco da hipérbole, afirmar que a ciência geográfica é uma das áreas do conhecimento capazes de abarcar com maior ênfase temas transversais, como meio ambiente, pluralidade cultural, ética, saúde, orientação sexual, trabalho e consumo.
Na contemporaneidade, percebe-se que a dinâmica mundial ganha uma nova