trabalho
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32 páginas
UM BRINCAR ESPECIAL: A BRINQUEDOTECA E...35
UM BRINCAR ESPECIAL: A BRINQUEDOTECA
E A INCLUSÃO ESCOLAR
A SPECIAL KIND OF PLAY: THE TOY LIBRARY AND
INCLUSION IN THE SCHOOL
Eliana Maria Pereira de MENDONÇA1
RESUMO
Este trabalho realiza uma análise da Brinquedoteca no cotidiano escolar como espaço fundamental na inclusão de crianças portadoras de necessidades especiais na rede regular de ensino. O trabalho concebe o jogo em sua dimensão histórico social que insere as crianças em seu meio, auxiliando-as em seu desenvolvimento como seres humanos, não como uma alternativa metodológica que visa a aquisição de conceitos. Relato minha experiência com o brincar, ressaltando a importância da brincadeira no processo de inclusão da criança portadora de necessidades especiais, através de algumas concepções sobre o jogo, e o papel da Brinquedoteca escolar. Realizo a seguir um estudo de caso da menina Luana, portadora de paralisia cerebral, destacando suas atividades lúdicas escolares.
Palavras-chave: Brinquedoteca; Inclusão; Paralisia Cerebral; Educação Infantil.
ABSTRACT
This study analyzes the role of the Toy Library in the school environment as essential for the inclusion of special needs children in the regular school. Play is here understood in its social historical dimension, as a means of gathering together and helping them to develop as human beings, not as a methodological alternative for concept acquisition. I tell about my own play experience as a child, underscoring the importance of play in the process of including children with special needs, by means of a review of conceptions of play and the role of the Toy Library in schools. Next, I present a case study of L. a little girl with cerebral palsy, focusing on inclusion through play activities in kindergarten. Key words: Toy Library; Inclusion; Cerebral Palsy; Early Childhood Education.
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Pedagoga formada pela PUC-Campinas, 2000. Especialista em Educação Especial.