Trabalho

1. Texto e contexto - PLT

Contexto sociocognitivo

Passou a ser levado em conta, para que duas ou mais pessoas possam compreender-se mutuamente, é preciso que seus contextos sociocognitivos, sejam parcialmente semelhantes. Seus conhecimentos (enciclopédico, sociointeracional, procedural, textual etc.) devem ser ao menos compartilhados. Ao entrar em uma interação cada um dos parceiros já traz consigo uma bagagem cognitiva, ou seja já é, por si mesmo um contexto. A cada momento da interação, esse contexto é alterado, ampliado e os parceiros se vêem obrigados a ajustar-se aos novos contextos que se vão originando sucessivamente.

Contexto linguístico – o cotexto

Orienta-nos na construção da imagem do texto, ou seja, a leitura do texto demandará a (re)ativação de outros conhecimentos armazenados na nossa memória, o que possibilitarão, por exemplo, conseguir entender todo o contexto linguístico do texto.

2. Texto e Contexto

Reconhecer os caminhos que tem determinados textos
Construção do sentido – elementos fundamentais
Ler bem – entender bem – para fazer bem o texto

Intenção do enunciador produtor do texto
Tipo de receptor
Características da linguagem adotada
Escolha vocabular
Condições de veiculação do texto (canal de transmissão) tem uma característica, jornal, TV, revista...
Momento histórico de produção e divulgação

Exemplo 1 – Redes sociais

Registros diferentes – Concisão ( linguagem curta e rápida)
Registro formal – Informal

Exemplo 2 – Notícia

O texto de um jornal tem que ser objetivo, rápido, eficiente.
Características do texto jornalístico
Linguagem objetiva
Registro formal

É preciso que haja a identificação básica do fato, dos envolvidos
O que?
Quem?
Onde?

Lide
É o destaque que se dá no começo da notícia, o título, as fotos e cronologia.

Exemplo 3 – Carta ao leitor

Linguagem sintética, concisa e curta.
Contexto específico
1° pessoa

Exemplo 5 – Letra de música
( Chico