TRABALHO

Páginas: 11 (2547 palavras) Publicado: 9 de abril de 2014



Observação, Participação e Regência (4 e 5 anos)





Géssica Martins Teixeira RA- 1081163
Licenciatura em Pedagogia






Vilhena-RO
2013Observação, Participação e Regência (4 e 5 anos)













Géssica Martins Teixeira RA- 1081163
Licenciatura em Pedagogia





Coordenador: Prof.ª Terezinha Darli Nazar Bergamo
Supervisor: Ana Maria Stresser








Vilhena-RO
2013
Sumário
1. Introdução_____________________________________________________04
2.Cronograma___________________________________________________05
3. Metodologia____________________________________________________06
4. Objetivos Gerais________________________________________________07
5. Objetivos Específicos ____________________________________________08
6. Desenvolvimento________________________________________________09
6.1 Observação_________________________________________09
6.2 Participação________________________________________10
6.3 Regência____________________________________________11
7. Avaliação__________________________________________________13
9. Conclusão__________________________________________________14
9. Referências_________________________________________________15


















1. Introdução
O estágio que presenciei, trás um conhecimentonaquilo que iremos formar, e que cada dia que passa conhecerá o modo e convívio de todos os alunos com a observação, participação, regência, e que esses objetivos que teremos a noção da prática do professor em sala de aula, e fato importante, pois trás um conhecimento para nossa vida profissional. Durante as atividades pode se notar que os desempenhos dos alunos são grandes, e isso, depende dacapacidade de um pedagogo.
















2. Cronograma

Data
Horário
Carga Horária
Atividades

Início
Término


04/10/2013
07h00min
10h00min
3
Pesquisas bibliográficas
07/10/2013
13h00min
16h00min
3
Elaboração do projeto
08/10/2013
07h00min
11h00min
4
Observação
09/10/2013
07h00min
11h00min
4
Observação
10/10/2013
07h00min
11h00min
4
Participação14/10/2013
07h00min
11h00min
4
Participação
16/10/2013
07h00min
11h00min
4
Participação
17/10/2013
07h00min
11h00min
4
Regência
18/10/2013
07h00min
11h00min
4
Regência
21/10/2013
07h00min
11h00min
4
Regência
22/10/2013
07h00min
11h00min
4
Regência
23/10/2013
07h00min
11h00min
4
Regência
24/10/2013
07h00min
11h00min
4
Regência
Total


50 Horas3. Metodologia
Quando se começa a estudar a teoria que existe sobre a ação, é possível não repensar a prática educativa em sala de aula, no entanto, quando a mudança é imposta sem uma dedicação sem “tempo” sem vivencias que permitam uma fundamentação que ao menos se acredite, como garantir que uma proposta foi internalizada pelos educadores? Ouve-se muito, que se de partir dosconhecimentos prévios da criança da sua história de vida, chega-se conclusão de que necessária ter a mesma postura quando se diz respeito ao educador. Os métodos que desencadeia a aprendizagem oportunizar ao educador a aquisição de informação que facilita o conhecimento individual, no processo de construção e do intercâmbio entre educador, educando e estagiando.














4.Objetivos Gerais

Desenvolver atividades que possibilitem ao aluno a construção de uma identidade dentro do âmbito escolar, a partir de suas características físicas e da construção de um sujeito crítico e pensante, através de jogos e atividades lúdicas que propiciem interesse e que se torne significativo, pois a aprendizagem significativa se constitui para o ser humano uma necessidade básica....
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