trabalho

Páginas: 2 (426 palavras) Publicado: 8 de abril de 2014
PEDAGOGIA

Disciplina:
FUNDAMENTOS E METODOS DO ENSINO DA MATEMÁTICA
Tutor:
Ana Maria Stresser
RA:
1084886
Aluno(a):
 Clodoaldo Lopes da Cruz Oliveira
Turma:Unidade:
Polo Vilhena - Ro


ATIVIDADE

Geometria

As atividades que ocasionaria seriam explorar,observar, visualizar todo o âmbito escolar onde classificaria junto com meus alunos representação das formas geométricas e o lugar onde retiramos exemplo: quadro = losango, ou seja, a imagemgeométrica, procurando leva-los a descobrir intuitivamente propriedades e formas regulares geométricas em objetos, lugares e coisas que não percebemos ao nosso redor no cotidiano.
Nessas atividades focaria aatenção nas formas encontradas não limitando a formas prototípicas que não refletem suas características. Dessa forma uma atividade voltada no comum do dia a dia abrirá possibilidades de diferentesabordagens com utilização de diversos materiais na construção dos conceitos geométricos visando a geometria muito além de papel e lápis, pois dessa forma o aluno é capaz de sentir, tocar, manipular emovimentar e quando não acessíveis podem permitir a utilização deste para representar uma ideia, por exemplo um telhado.
Nessa perspectiva, todos os meios de estudar a geometria dentro das atividadeselaboradas, são consideráveis manipuláveis. Essas atividades poderá mostrar o quanto o individuo usa seu raciocínio espacial por meio de ações que o envolve diariamente. Esses conceitos já formam basedo seu conhecimento geométrico. Após classificação e análise a atenção é voltada para dentro da sala de aula, onde o uso dos dados coletados propiciará o diálogo entre os alunos, levando os alunos aaprenderem uns com os outros, entendendo que a matemática está em todos os lugares. Esta proposta leva os alunos a chegarem por si a algumas conclusões que possibilitam o desenvolvimento da...
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