Trabalho

Educação e Crescimento: O que a Evidência
Empírica e Teórica Mostra?
Fernando de Holanda Barbosa Filho
Pesquisador do Centro de Desenvolvimento Econômico (CDE) do Instituto Brasileiro de
Economia (IBRE) da Fundação Getulio Vargas (FGV) e
Professor da Fundação Getulio Vargas, Brasil

Samuel de Abreu Pessôa
Diretor do Centro de Desenvolvimento Econômico (CDE) do Instituto Brasileiro de
Economia (IBRE) da Fundação Getulio Vargas (FGV) e Professor da Escola de
Pós-Graduação em Economia da Fundação Getulio Vargas (EPGE-FGV), Brasil

Resumo
O presente trabalho resenha a literatura sobre o efeito da educação na economia nas suas diversas dimensões. A segunda seção aborda as diferentes motivações que estimularam o estudo da economia da educação e apresenta o debate com dados microeconômicos sobre o retorno da educação. Nossa leitura da literatura é que a maior parte do retorno privado da educação está associada à melhora da produtividade do trabalhador e não a sinalização. A seção termina com apresentação dos retornos sociais da educação não mediados pelo mercado de trabalho, como, por exemplo, impactos sobre a criminalidade.
A terceira seção discute o efeito da educação sobre o crescimento econômico. Divide-se em três subseções. Na primeira reportam-se os diversos modelos desenvolvidos para explicar o crescimento econômico. A segunda subseção resenha a literatura que testa como a educação é incorporada aos modelos de crescimento e o seu impacto sobre o crescimento.
A literatura recente que estuda o impacto sobre o crescimento da qualidade da educação finaliza a terceira seção. Segue a quarta seção que apresenta a literatura que investiga o impacto da qualidade da política pública sobre a qualidade da educação e a quinta seção conclui o trabalho com algumas implicações de política que podem ser extraídas da literatura investigada.
Palavras-chave: Crescimento Econômico, Educação e Capital Humano
Classificação JEL: O40, I20, J24
Abstract
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