Trabalho

Memória da Educação Escolar no Brasil Contemporâneo
Podemos admitir que o homem seja um ser história e que suas ações e pensamentos mudam com o tempo e a medida que o tempo vai passando enfrenta problemas na sua vida coletiva como na experiência pessoal. Essa história tem uma ação transformadora do homem e do tempo.
A pedagogia transmite uma herança cultural e uma crítica em relação à educação sendo assim uma ação do homem. O homem é o resultado por esse processo pelo qual constrói a cultura própria, em sua maneira de pensar, agir e sentir, na realidade não existe um conceito de homem universal que sirva de modelo para os educadores. Refere-se a uma condição humana, resultando em um conjunto de relações sociais, transformando no decorrer do tempo através desse trabalho o homem atua no mundo transformando-o.Cada geração assimila uma herança cultural de seus antepassados estabelecendo projetos de mudanças onde o homem insere nesse tempo uma ação que realiza mais e adquire sentido pelo passado e pelo futuro.
Pensar no passado é compreender e dar sentido ao presente e projetar o futuro.

->Plano de estudo adequava-se aos papéis femininos na sociedade: as meninas limitam-se a aprender a ler, escrever e contar , além de coserem e bordarem, pois isso bastaria para o governo de suas casas no futuro.
Na sociedade era raras as mulheres assinarem seus nomes e escrever cartas.
Os papéis femininos eram claramente definidos: elas têm uma casa para governar, marido para fazer feliz e filhos para educar na virtude.
Escapavam a esta situação de analfabetismo as meninas que eram enviadas muito jovens para os conventos de Portugal ou das Ilhas Atlânticas.
Séc. XVI: Colégio dos Jesuítas visavam dois objetivos principais: ensinar ler e escrever aos pequenos índios isolados de suas famílias e arrancadas a cultura indígena e formar os quadros para a própria Companhia de Jesus no Brasil.
A educação formal destinava-se apenas aos meninos mesmo esses nem sempre recebiam os cuidados de