Trabalho

A cidadania, fundamentalmente, depende de uma ética integral de respeito

à vida, a todos os seres com os quais compartilhamos o mundo, permeada pela cooperação e solidariedade.Desta forma, como o professor pode, numa opção de educação emancipatória e colaborativa, potencializar a sua ação educativa?

Resposta a. ao colocar-se a favor do diálogo, da participação, do respeito às diferentes opiniões e necessidades, de práticas educativas abertas. b. com currículos cotidianos que dialoguem com as classes sociais e culturais dominantes. c. somente compreendendo a relação exclusão e inclusão, saber e poder, teoria e prática. d. participando dos processos políticos de decisão e em encontros e eventos socioambientais, exigindo mudanças culturais e políticas radicais. e. liderando um movimento exclusivo da escola e envolvendo nestas bases apenas os educadores.

.1 pontos
Pergunta 2 Ao discutirmos a educação ambiental nos deparamos com a abrangência de temas que estão ligados a esfera política, cultural e econômica da sociedade. Constatamos que o papel da educação ambiental é a instauração de uma pedagogia da diversidade, num processo educativo dinâmico que extrapole o controle das ideias dando importância a reflexão e as práticas coletivas capazes de mudar a realidade social. Observando a tirinha abaixo podemos deduzir que as conseqüências dessa estória poderiam ser evitadas se alguns princípios defendidos pelos autores no texto A função social da educação ambiental nas práticas colaborativas: participação e engajamento fossem respeitados. São eles:

Resposta a. As práticas reflexivas de educação ambiental buscam uma educação que assuma a complexidade, a globalidade, a criticidade e a responsabilidade pelo destino comum da humanidade, sem desrespeitar as identidades culturais e a diversidade das múltiplas sociedades que fazem parte do planeta. b. As práticas reflexivas de educação