Trabalho sobre o filme "peixe grande e suas histórias maravilhosas"

Escola Estadual “Maria Anália Mendes Ferreira”
Trabalho de Língua Portuguesa
Interpretação – Peixe Grande e Suas Histórias Maravilhosas
Nome: _______________________________________________________________________ Data: ________ Valor: ____ Alcançou: ___

Leia atentamente um diálogo entre Edward Bloom e seu filho William:

Edward Bloom – Que foi? Um pai não pode falar de seu filho? William – Eu sou só uma nota de rodapé naquela história, pai. O contexto para sua grande aventura. Que nunca aconteceu.... Você vendia em Wichita quando eu nasci. Edward – Ora, Will. Todo mundo adora essa história. Will – Não, pai. Todo mundo, não! Eu não gosto dessa história. Eu não gosto mais. Pela milésima vez. Eu conheço cada frase de efeito. Sei o final. Conto tão bem quanto você! Por uma noite apenas na sua vida inteira o universo não girou em torno de Edward Bloom. Como o senhor não enxerga isso? Edward – Desculpe-me se o envergonhei. Will – A vergonha é sua, mas não percebe isso.

[...]

Will – Depois daquela noite, eu e meu pai ficamos três anos sem nos falar.
1) Pela fala de Will (“A vergonha é sua), tem-se a impressão de que o pai fazia “papel de bobo” ao contar suas histórias. De acordo com a cena em que ele está contando a história dá para perceber essa insinuação do filho? Justifiquem.
R.

2) O que vocês acharam da atitude de Edward e Will (ficarem três anos sem conversar)? Quem deveria tomar a iniciativa para resolver essa situação? Justifique com argumentos. Mínimo de 7 linhas.
R.

3) Uma das histórias contadas por Edward era a história de uma bruxa.
A) Qual era o suposto poder da bruxa?
R.

B) Dois dos amigos de Edward puderam verificar o poder da bruxa. Como isso aconteceu?
R.

C) O próprio Edward viu alguma utilidade no poder da bruxa e também desejou fazer uso do mesmo. • * Qual era a vantagem que Edward via no poder da bruxa?
R.

• Vocês concordam com o argumento de