Trabalho Pos

Na minha opinião uma escola realmente inclusiva é aquela, que se organiza para atender alunos não apenas ditos “normais”, mas também os portadores de deficiências, a começar por seu próprio espaço físico e acomodações, como salas de aula, bibliotecas, pátio, banheiros, corredores e outros ambientes são elaborados e adaptados em função de todos os alunos e não apenas daqueles ditos normais. Mas, o principal pré-requisito não reside nos recursos materiais, já difíceis de serem obtidos por todos os estabelecimentos de ensino. O principal suporte está centrado na filosofia da escola, na existência de uma equipe multidisciplinar eficiente e no preparo e na metodologia do corpo docente tornando-se possível e viável atender esses alunos em escolas comuns. Mas infelizmente não é o que acontece em muitas instituições de ensino, o que encontramos muitas vezes são alunos que só fazem números dentro da sala de aula, pois não há profissionais capacitados, ou número muito grande de alunos dentro de uma mesma sala onde o professor não consegue atender os mesmos com qualidade pois não tem um auxiliar pedagógico, materiais para ser trabalhado com cada uma das deficiências apresentada, espaço físico, entre outros tornando assim muitas vezes não viável esse aluno permanecer na classe comum passando por constrangimento por muitas vezes ser incapaz e depender do próximo que não está totalmente preparado para inclui-lo de verdade de meio com igualdade para todos.

Possui, por exemplo, cadeiras com braços de madeira tanto para destros quanto para canhotos, livros em braile ou gravados em fita cassete, corrimãos com apoio de madeira ou metal, rampas nos diferentes acessos de entrada e saída e assim por diante.