TRABALHO INCLUS O DRIELY

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

DRIELy SEVERINO FeRREIRa

A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Formosa
2014

DRIELY SEVERINO FERREIRa

A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação a Distância, Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais e Seminário da Prática I.
Prof.: Fábio Luiz, Giane Albiazetti, Sandra Vedoato, Raquel Franco.

Formosa
2014
INTRODUÇÃO

Este estudo aborda a atuação do professor da educação básica direcionadas às práticas de ensino inclusivas. Trata-se de uma pesquisa de matéria jornalística que apresenta o tema inclusão na educação com embasamento literário para a identificação de muitos déficits e como obter soluções no âmbito educacional. A problematização da Inclusão na Educação ainda é uma questão nova, ainda vista com desconfiança e preconceito por parte da sociedade. As próprias instituições veem com “maus olhos” a educação inclusiva mesmo sendo estes os responsáveis pelo papel de propagação da inclusão na sociedade.
Mas apesar desse contexto muito já se tem discutido a respeito da inclusão em todo mundo e principalmente no Brasil, e essas discussões passaram a visar à quebra de velhos paradigmas que geravam preconceitos, mas já existem mudanças bem relevantes no contexto histórico atual, principalmente nas ultimas décadas com a nova Constituição da República (1988) onde se garante que todos são iguais perante a lei. Mas como vamos poder constatar ao longo desta pesquisa a inclusão ainda é um tema complicado de se discutir.
Pois a educação inclusiva não é mais uma preocupação isolada e passa ser uma preocupação principalmente por parte do corpo docente que passa a se preocupa com a viabilização de discussões como os