Trabalho Faculdade

Resumo
A autora conta sua primeira experiência como estagiaria do curso de normal, em uma escola com a classe de primeira série. No primeiro contato percebeu que toda a teoria estudada no curso não se enquadrava com a situação daquela sala de aula, decidiu então contar uma história. (p. 7)
Ao contar a história percebeu o interesse das crianças, a partir dai não parou mais de contar histórias e percebeu que esta era sua atividade preferida. Depois desta experiência resolveu escrever um livro sobre a arte de contar histórias. Ao iniciar seu livro a autora deslumbra com a riqueza da comunicação e se remete a tempos bem primitivos (p.8) e imaginando como seria a comunicação naquele tempo, fala também que ao observar as reações das crianças teve a confirmação que a história de vê ser contada para ver a criança feliz. Levando a sério seus estudos, começou a contar histórias em família, na escola, shopping, creches. (p. 9)
Decidiu conhecer melhor a literatura infantil, e ensinava também no curso de magistério. Resolveu então contar histórias para seus alunos atingindo diversos tipos de públicos e percebeu que gente grande volta a ser criança e conta mais um segredo, “o narrador deve estar consciente de que o importante é a história, ele apenas conta o que aconteceu, emprestando vivacidade a narrativa, cuidando de escolher bem otexto e recriando-o na linguagem oral, sem limitações impostas pela escrita. (p. 11)
No primeiro capitulo escreve sobre a escolha da história, e diz que é fundamental ter um roteiro, pois o mesmo garante transformar o improviso em técnica. (p. 13)
A autora deixa claro que a história a ser contada, precisa antes fazer uma seleção natural, uma adaptação verbal, além disso, atender a faixa etária e os interesses dos ouvintes. É preciso considerar o estilo e o gosto pessoal do narrador. (p. 14)
Sobre os indicadores destaca o conhecimento dos interesses predominantes em cada faixa etária, então a história também é assimilada de acordo com o