Trabalho do segundo trimestre segund o literatura 2015 1

Trabalho do segundo trimestre
Professora
Lenita Zambra

Justificativa
Entende-se projeto como uma ação consciente e planejada, construída em consonância com o contexto em que será trabalhada. Visando sempre despertar no aluno o interesse, e reforçar a significação da sala de aula como um espaço ativo de troca e aquisição de conhecimentos que viabilizem um crescimento não só cognitivo, mas também social e emocional, propiciando, dessa forma, maior protagonismo desse jovem na sociedade da qual ele faz parte.
O papel do aprender e do ensinar, nesses projetos, muito se difere do da prática convencional da aula expositiva. Ao professor cabe a ação de despertar em seus alunos o interesse, provocando-os com situações desafiadoras que exijam deles soluções possíveis. Ao aluno compete decidir o melhor caminho para essas soluções, experienciando situações, vivenciando sentimentos, ousando errar, como um dos caminhos em direção ao acerto.

Justificativa
O conto, por ser mais breve, facilita a leitura, oferecendo inúmeras dinâmicas de leitura, análises, dramatizações. Machado é um contista de mão cheia, apresenta contos sobre os mais variados temas, sempre com profundidade, porém variando o tom, a intenção. No intuito de compara com os romances românticos: Senhora e
A Escrava Isaura, assim como O Cortiço e ainda os contos de Monteiro Lobato da obra Negrinha.

Leitura dos contos de Machado de Assis:

 A Cartomante
 Entre Santos
 Uns Braços
 Um Homem Célebre
 A Desejada das
Gentes
 A Causa Secreta
 Trio em Lá Menor
 Adão e Eva
 O Enfermeiro

 O Diplomático
 Mariana
 Conto de Escola
 Um Apólogo
 D. Paula
 Viver!
 O Cônego ou
Metafísica do Estilo

2) Após a leitura dos textos sorteados , analise e interprete o movimento literário em estudo. Nos romances obra integral. Segue o roteiro para elaboração do trabalho escrito.

a) analisar a linguagem utilizada pelo autor, figuras de linguagem;
b) identificar o foco narrativo;
c) apresentar o tema dos