Trabalho do Luto

Instituto Superior de Ciências Educativas
Curso de Educação Social

Psicologia do Adulto e do Idoso
1º Ano - 2º Semestre

O Educador Social e a Problemática da Morte e do Luto

Docente: Professora Patrícia Pacheco
Discente: André Veloso nº 112 AB Andreia Teixeira nº 301 SB Patrícia Vidal nº 207 SB Soraia Rodrigues nº 512 SB Soraia Vann nº 112 SB

Odivelas, junho de 2013
Índice

I. Introdução

A realização deste trabalho prende-se com a análise ao artigo sobre a problemática da morte e do luto elaborado por um grupo de alunas em licenciatura de Educação Social na Escola Superior de Educação.
Este é referente ao ano letivo 2007/2008 e surgiu no âmbito das práticas de intervenção socioeducativa implementadas no distrito de Bragança em instituições de cariz social.
Inicialmente é feita uma abordagem do conceito de morte e da sua representação no ciclo vital, sendo analisado o conceito do luto e as suas várias tipologias.
São ainda apresentadas as competências que o educador social deve assumir perante estes contextos junto de famílias, crianças, colegas e utentes das instituições. O artigo faz referência às estratégias que o Educador Social pode utilizar na prevenção e intervenção desta problemática.
Após apresentadas as metodologias e as amostras utilizadas e fornecidos os resultados obtidos através de um questionário feito a profissionais de diferentes áreas que lidam diariamente com a problemática da morte e do luto

II. O que é a morte?
Segundo Pacheco (2002, citado por Santos et al in Atas das II Jornadas de Educação Social, 2009) a morte é vista como um fenómeno que está presente ao longo da vida de cada individuo. A vivência da morte varia de sociedade para sociedade, de cultura para cultura, de família para família e até mesmo, de indivíduo para indivíduo.
Cada membro da sociedade reage de uma forma diferente em relação à morte, por isso existe a multiplicidade de fatores que