trabalho depINTERDISCIPLINARIDADE elisete

Páginas: 6 (1483 palavras) Publicado: 23 de julho de 2015
















Infra
























































SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 4
2 DESENVOLVIMENTO 5
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10
5 REFERÊNCIAS
11

























1 INTRODUÇÃO

O termo interdisciplinaridade significa uma relação de reciprocidade, de mutualidade. A interdisciplinaridade é uma expressão vista com frequência no contexto educativo. Nota-se queapesar de ser vista frequentemente acaba por ser confundida em seus sentidos e significados, o que cabe analisar e esclarecer o que vem a ser a interdisciplinaridade. Este trabalho tem como objetivo refletirmos sobre a importância da interdisciplinaridade no contexto educacional e traz uma pesquisa realizada com professores do quinto anos com a intenção de enriquecermos o conteúdo apresentado efinaliza com um plano de aula interdisciplinar que abordará as disciplinas de Português e ed. física.






















2 INTERDISCIPLINARIDADE

2.1 O QUE É INTERDISCIPLINARIDADE E COMO ELA PODE SER EFETIVA NOS ANOS INICIAIS

A interdisciplinaridade é a qualidade daquilo que é interdisciplinar, ou seja, aquilo que se realiza com a cooperação de várias disciplinas. O termo foi assim apelidado pelosociólogo Louis Wirtz e foi publicado pela primeira vez em 1937.
A interdisciplinaridade implica a existência de um conjunto de disciplinas interligadas e com relações definidas, que evitam desenvolver as suas atividades de forma isolada, dispersa ou fraccionada. Trata-se de um processo dinâmico que procura solucionar diversos problemas de investigação. A importância da interdisciplinaridadesurge com o próprio desenvolvimento científico-técnico, que deu origem ao nascimento de numerosos ramos científicos. Esta dinâmica fez com que a necessidade de integrar situações e aspectos para criar conhecimentos seja cada vez maior. Graças à interdisciplinaridade, o objeto de estudo é abordado de forma integral, e a elaboração de novos enfoques metodológicos para a resolução de problemas éestimulada.

A interdisciplinaridade no campo da ciência corresponde à necessidade de superar a visão fragmentada de produção do conhecimento, como também de articular e produzir coerência entre os múltiplos fragmentos que estão postos no acervo de conhecimentos da humanidade. Trata-se de um esforço no sentido de promover a elaboração de síntese que desenvolvam a continua recomposição da unidade asmúltiplas representações da realidade. (LUCK, 1995, p.59)
Desta forma, percebe-se que o objetivo da interdisciplinaridade se relaciona com a superação da visão restrita de mundo, buscando-se compreender a realidade, e a partir dessa compreensão, construir um conhecimento dinâmico e significativo para o educando, bem como para o educador. O processo educativo sofreu enormes transformações nas ultimasdécadas. O fato de a sociedade ter se modificado a partir do avanço tecnológico e do encurtamento das distâncias por meio da internet, permitiu um rápido acesso ás informações do mundo todo, de forma globalizada.
Exatamente por esse fato, não se pode mais conceber um processo de aprendizagem que não se baseie na totalidade, portanto faz-se necessário trabalhar com as intricadas relações do saber,estabelecendo conexões na construção de novos conhecimentos. Além disso, o fato de se propiciar diferentes ambientes e situações de aprendizagem torna a construção de novos conhecimentos muito mais empolgante e criativa, uma vez que é fundamental considerar que os educando aprendam de maneiras diferentes.
O trabalho interdisciplinar propicia também a implantação das possibilidades de sedesenvolver os conteúdos do planejamento, uma vez que se pode ir além da sua forma conceitual e se articular diferentes áreas do conhecimento. Este conhecimento precisa ser construído a partir da idéia de integração, de se buscar trabalhar o todo precisa ser estabelecido um trabalho de parceria entre as diferentes áreas do conhecimento. Observa-se que:
Desta forma, percebe-se que o objetivo da...
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