TRABALHO DE
1384 palavras
6 páginas
A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICADesafios da Educação Inclusiva
Planaltina
2014
A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSICVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Desafios da Educação Inclusiva
Planaltina
2014
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................... 4
2 DESENVOLVIMENTO............................................................................................ 5
2.1
4 CONCLUSÃO .......................................................................................................... 7
REFERÊNCIAS .......................................................................................................... 8
1. INTRODUÇÃO
A presente proposta descreve experiências de atuação dos professores direcionadas à prática inclusiva. Muitos professores tendem a resistir às mudanças por não se sentirem preparados. O problema começa já na formação inicial dos futuros docentes, pois muitos cursos não oferecem capacitação adequada para que se crie familiaridade com a questão. Existe a ilusão de que há uma formação específica que diga como trabalhar com cada criança. Mas não é preciso ser especialista em deficiência para ser professor.
O texto discute esses e outros questionamentos, relevâncias e aplicabilidades referentes as práticas dos professores da educação básica diante das questões inclusivas.
O mesmo toma como referencia a Escola Parque 308 Sul, em Brasília escola considerada referência em educação inclusiva segundo texto publicado no jornalismo IESB autor Arthur Gabriel Sobreira.
A história de educação inclusiva das escolas parques, em Brasília, começou em 1994, quando a Escola Parque da 210/211 Sul foi reinaugurada como integradora. A transformação de escola integradora em inclusiva começou com a ideia de professores especialistas em deficientes visuais, intelectuais e físicos darem cursos