TRABALHO DE PSICOLOGIA

Impulsivo-emocional (0 a 1 ano)

No Estágio impulsivo-emocional (0 a 1 ano) a predominância funcional é afetiva (relações afetivas) e o conflito é de natureza endógena (centrípeta). A afetividade é marcante nesse período, a criança nutre-se pelo olhar, pelo contato físico e se expressa por gestos, mímicas e posturas. Essa é a etapa da formação do eu corporal, a criança está voltada à construção de si mesmo. No início há uma total indiferenciação eu - outro (simbiose), depois ocorre a diferenciação do espaço objetivo e subjetivo (recorte corporal), por exemplo, morder o próprio braço e não perceber que foi ela mesma. O estágio está dividido em dois momentos:
Impulsivo (0 a 3 meses) - organismo puro; sua atividade se manifesta apenas por reflexos e movimentos impulsivos: exploração do corpo, movimentos bruscos, desordenados, existe uma simbiose fisiológica.
Emocional (3 a 12 meses) - construção de padrões emocionais de medo, alegria, raiva = formas de comunicação corporal; existe uma simbiose afetiva que caracteriza o início do psiquismo ou vida psíquica. Aos seis meses inicia-se a atividade circular, ou seja, um gesto da criança cria um resultado auditivo e/ou visual e ela tentará reproduzi-lo, isso possibilitará a organização dos exercícios sensório motores e irá preparar a criança para o estágio seguinte. Piaget denomina tal ação de “reação circular”. Essa atividade circular pode ser observada em várias ações infantis: balbuciar, movimentar as pernas e os braços, morder objetos, pegar e deixar cair milhares de vezes um brinquedo etc.

Sensório Motor e Projetivo (1 a 3 anos)
A predominância funcional é cognitiva (relações cognitivas) e o conflito é de natureza exógena (centrífuga). Período marcado pela diferenciação do corpo físico (mas não psíquico).Esse período é marcado pela exploração sensório-motora do mundo físico (agarrar, segurar, sentar, marchar). Além disso, há o desenvolvimento da função simbólica e da linguagem – o ato mental