trabalho de custo escola publica

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O CUSTO ALUNO DA ESCOLA JUSTINIANO DE
SERPA – UM ESTUDO DE CASO
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INTRODUÇÃO
O presente estudo tem como objetivo geral estabelecer uma metodologia formal de apuração de custos de escolas públicas, visando aperfeiçoar o conhecimento sobre uma situação que envolva os custos educacionais no Estado do Ceará, em termos de sistemas já implementados ou em fase de implementação e a tentativa de proposição de um sistema que possa servir de guia para futuras implementações.
Planejadores e administradores educacionais não poderão mais deixar de levar em conta os aspectos econômicos da educação, e explorar todos os meios que possam aperfeiçoar a eficiência de seus planos e de seu sistema educacional para que possa alocar de maneira mais eficiente os recursos destinados a educação.
Experiências tem provado que uma técnica indispensável para este propósito é a análise dos custos educacionais de forma que seja possível: checar a validade dos planos educacionais, traçar um programa preciso de dispêndios durante o período planejado, estimar tanto os custos como as conseqüências reais de projetos específicos, facilitar a tomada de decisão quando existem diversas alternativas disponíveis.
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Professora do Curso de Ciências Contábeis da Universidade de Fortaleza UNIFOR

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Observa­se também que são relevantes os danos sofridos pela sociedade como conseqüências de uma educação insuficiente; os recursos materiais e financeiros destinados à educação, além de escassos, são mal alocados e economicamente mal distribuídos; os custos envolvidos com a atividade de ensino não são adequadamente conhecidos tornando pouco eficaz o processo de planejamento educacional, o aumento da eficiência e da qualidade. Embora seja desejo ampliar este estudo no sentido de uma proposta de padrões estimados
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