TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC)

UNIVERSIDADE DE UBERABA
PEDAGOGIA

RAQUEL FERREIRA DOS SANTOS

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC

BARRA DE SÃO FRANCISCO – ES
MARÇO DE 2013

UNIVERSIDADE DE UBERABA
RAQUEL FERREIRA DOS SANTOS

A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO PARTICIPATIVA NA CONSTRUÇAÕ DO SUCESSO ESCOLAR

Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba como requisito de conclusão de Curso para licenciatura em pedagogia.

BARRA DE SÃO FRANCISCO – ES
MARÇO/2013
INTRODUÇÃO

Os estudos recentes sobre o sistema escolar e as políticas educacionais têm-se centrado na escola como unidade básica e espaço de realização dos objetivos e metas do sistema educativo. O realce da escola como objeto de estudo não se explica apenas pela sua importância cultural, mas, também, pelas estratégias de modernização e de busca de eficácia do sistema educativo. Uma dessas estratégias diz respeito à descentralização do ensino, atribuindo as escolas maior poder de decisão e autonomia. É por essa razão que as reformas educativas de vários países, as propostas curriculares, as leis e a resoluções sobre o ensino, os projetos de investigação pedagógica recorrem hoje, cada vez mais, a estratégias de ação como a autonomia das escolas, o projeto pedagógico, a gestão centrada na escola, a avaliação institucional.
O pedagogo português Antônio Nóvoa conta que nos anos de 1960-1970 as pesquisas em educação se destacaram pela constatação da relação entre o funcionamento dos sistemas escolares e as desigualdades sociais. Foram feitos vários estudos mostrando os mecanismos pelos quais as escolas produziam desigualdades nas aprendizagens escolares. Após esse período, já por volta dos anos 80, a escola voltou a ter sua importância social reconhecida.
Se, por um lado, ela poderia ser culpabilizada pela discriminação e exclusão de alunos provenientes das camadas populares, por outro, ela poderia ser um meio indispensável de elevação do nível cultural, de formação