TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC)

UNIVERSIDADE UBERABA
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

JUSSARA RODRIGUES SILVA

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO TCC

BARRA DE SÃO FRANCISCO
MARÇO DE 2013

UNIVERSIDADE UBERABA
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

JUSSARA RODRIGUES SILVA

A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba como requisito de conclusão de Curso para licenciatura em pedagogia.

BARRA DE SÃO FRANCISCO
MARÇO DE 2013
INTRODUÇÃO

Cada vez mais a ciência vem comprovando a importância do brincar, algo aparentemente simples, mas que tem muita importância para o desenvolvimento da criança. Através disso veio à curiosidade de buscar e conhecer mais sobre a ludicidade, a importância do jogo na infância, a contribuição do lúdico para o crescimento e conhecimento da criança na educação infantil e a ludicidade pelas artes e pelas diferentes linguagens. Com o objetivo de demonstrar que não são apenas as crianças que precisam do lúdico, e entender que a escola não é o único lugar de aprendizagem e que para crescer é necessário conhecer diferentes formas de linguagens, que este estudo foi baseado na revisão bibliográfica no qual estão obras e autores relacionados ao tema e ao fazer cotidiano na escola. Como referencial teórico tive as contribuições de Dinello (2007), Piaget (1978), Vygotsky (1984), dentre outros que enfatizam a importância da expressão e movimento para o crescimento da criança na ludicidade. Para tanto diante das pesquisas um conceito onde menciona que o lúdico passou a ser reconhecido como traço essencial de psicofisiologia do comportamento humano. As implicações da necessidade lúdica extrapolaram as demarcações do brincar espontâneo funcional e satisfatório, que segundo Luckesi são aquelas atividades que propiciam uma experiência de plenitude em que nos envolvemos por inteiro, estando flexíveis e saudáveis. A sua origem, o termo lúdico estaria se referindo