TRABALHO DE CONCLUS artes

TRABALHO DE CONCLUSÃO

DISCIPLINA:METODOLOGIA DA ARTE E DA EDUCAÇÃO FÍSICA
TEMA:O JOGO E SEU FUNDAMENTO PEDAGÓGICO

ALUNO:SELMA RIBEIRO NERES BARBOSA

CÓDIGO:1286577

CURSO: PEDAGOGIA

POLO:PORTEIRINHA,MG

O jogo e seu fundamento pedagógico
A utilização de jogos e brincadeiras na escola, com finalidade explícita de ensinar.
É importante observar que o jogo pode propiciar a construção de conhecimentos novos, um aprofundamento do que foi trabalhado ou ainda, a revisão de conhecimento já aprendidos, servindo como um momento de avaliação processual pelo professor e de auto avaliação pelo aluno.
Trabalhando de forma adequada além dos conceitos possibilita os alunos desenvolver a capacidade de organização, análise reflexão e argumentação, uma série de atitudes como: aprender a ganhar e a lidar com o perder, aprende a trabalhar em equipe, respeitar regras, entre outras.
No entanto, para que o ato de jogar na sala de aula se caracterize como uma metodologia que reforça a aprendizagem, o papel do professor é essencial.sem a intencionalidade pedagógica do professor, corre-se o risco de se utilizar o jogo sem explorar seus aspectos educativos perdendo grande parte de potencialidade.
É importante observar que toda metodologia utilizada em sala de aula requer um planejamento e uma postura coerente de alunos e professores.Por exemplo, uma aula meramente expositiva requer alunos silenciosos,enquanto em uma aula dialogada subtende-se que os alunos irão expor suas idéias e discutir com o professor.
Ao utilizar o jogo em sala de aula , não é possível exigir silêncio sobretudo quando trabalhamos com crianças.Muita conversa, risada, gargalhadas, pequenas divergências e até gritos, decorrentes da própria atividade do jogo, fazem parte da aula e devem ser compreendidos como parte importante do aprendizado naquele momento.
Um jogo que a princípio pode parecer ingênuo pode se revelar um potencial disparador de situações- problemas interessantes, ao mesmo tempo