Tornando o ensino de ciência (biologia celular) mais dinâmico e eficaz de atividades práticas

Resenha: Tornando o ensino de ciência (biologia celular) mais dinâmico e eficaz de atividades práticas No Artigo: “Tornando o ensino de ciência( biologia celular) mais dinâmico e eficaz de atividades práticas”, dos autores Edléia Maria de Oliveira, Profª Msc. Herenildes Lemes F. Stollar, Profª. Dra. Karen C. Martinez de Moraes reflete sobre a ciência presente em nosso meio. A ciência está em várias áreas, na área da saúde, a importância da biologia celular tem seu papel valioso, como nos exames de citologia, participando na detecção e tratamento de doenças. Além disso ela também se faz presente nas analises alimentares e em investigações criminais e judiciais. Participaram da pesquisa, 50 membros (25 alunos da 6° ano e 25 da 8° ano) com idades entre 10 e 13 anos, através de 3 questionários com graus diversificados de dificuldades. Na primeira etapa foram entregues questionários para que o conhecimento prévio dos alunos fossem documentados, logo os mesmos questionários foram entregues após as atividades práticas. A prática inicial foi a confecção de uma célula composta de doces e frutas, onde os alunos verificaram as organelas. A segunda prática, foi o núcleo da célula e o material genético estudado, foi feito a extração do DNA do morango. Para complementar o estudo, realizou-se a visualização óptico, com o objetivo de observar a ciclose. Depois de todas as atividades práticas, houve explanação teórica e trabalhos de reflexão. Depois de todas as práticas os mesmos questionários iniciais foram reetregues para futura avaliação dos conhecimentos posteriores e comparação do aprendizado das séries envolvidas. O interesse e a participação geral dos alunos nas atividades realizadas, nitidamente demonstraram a importância de atividades construtoras de conhecimento no processo da aprendizagem. A análise geral dos dados demonstrou um aumento de 28% no número de respostas corretas logo após a realização da aula prática e abordagem