Tipos de currículo

Ministério do Ensino Superior, Ciência e Tecnologia
Secretaria do Estado para o Ensino Superior
Instituto Superior de Ciências de Educação
ISCED

Tipos de currículos
Na perspectiva do professor Fernando Rosário

Docentes: Dr.ª Luisa Filomena e Dr.ª Isabel Caquinda
3º Ano
Curso: Pedagogia
Turno: Diurno

Luanda, Maio de 2012 Relação nominal dos integrantes do grupo nº 5

1. Amândio Massalila São Tomé 2. Ana Rosaria da Cunha 3. Armando Hebo Gaspar 4. Bernardete Domingas Ernesto 5. Elisa Cândida C. Manuel 6. Feliciana Ester Ngueve 7. Luzia Lopes M. Teixeira 8. Maiomona Tomás 9. Manuela Nazaré G. Samuel 10. Rebeca Zacarias Yango

Índice
Introdução ……………………………………………………………………………….3 1. Conceitos ………………………………………………………………………..4 2. Tipos de currículos ……………………………………………………………...5
Conclusão ……………………………………………………………………………...10
Bibliografia …………………………………………………………………………….11

Introdução
O currículo constitui um dos factores que maior influência possui na qualidade do ensino. Não existe uma noção mas várias noções de currículos. Frequentemente o currículo é identificado como ”plano de estudo”, ou seja, o elenco e a sequência de matérias propostas para um dado ciclo de estudos, um nível de escolaridade ou um curso, cuja finalidade é promover a aprendizagem.
Mas o currículo não é apenas a planificação, mas também a prática em que se estabelece o diálogo entre os agentes sociais, os técnicos, as famílias, os professores e os alunos. É deteminado pelo contexto, e nele adquire diferentes sentidos conforme os diversos protagonistas.
Neste trabalho de investigação, esmiuçaremos alguns aspectos relacionados com os tipos de currículos, na perspectiva do professor Fernando Rosário.

1. Conceitos
O Currículo: é o conjunto dos pressupostos de partida, dos passos que se dão para se alcançar os objectivos desejados. * É o conjunto de conhecimentos,