Tic na sala de aula

“CONSTRUINDO A HISTÓRIA DA ATUALIDADE: AULAS DOS QUE FAZEM HISTÓRIA DA REALIDADE COTIDIANA” Maria Idalina da Cruz Pires Professora do Colégio de Aplicação da UFPE - Doutora em História

Resumo: Este artigo procura descrever uma experiência de prática pedagógica na área de Ensino de História proposta aos alunos as 7as séries do Ensino Fundamental do Colégio de Aplicação da UFPE e aos licenciados de História que fazem seu estágio no referido Colégio. Elaborado como projeto pedagógico é vivenciado desde 1993 até os dias atuais. O principal objetivo para os alunos é que consigam organizar em pasta um material contendo notícias retiradas de vários meios de comunicação (tv, rádio, internet, jornais, revistas, periódicos) acompanhando um fato de relevância contemporânea ao longo do ano letivo. Ao mesmo tempo permite que os licenciandos vivenciem um projeto que se vincula às novas concepções pedagógicas na área de Ensino de História já que é uma atividade inovadora, dinâmica e desafiadora. Palavras-chave: 1- História da atualidade, 2- Projeto didático, 3- Prática pedagógica, 4Ensino Fundamental, 5-Colégio de Aplicação Introdução O projeto didático intitulado “Construindo a história da atualidade” procura estimular mudanças na prática pedagógica do Ensino da História no Ensino Fundamental no Colégio de aplicação da UFPE, propondo a realização de um trabalho tanto com os licenciandos de História quanto com os alunos da 7a série do Ensino Fundamental, buscando enfatizar na aprendizagem a compreensão de situações-problema contemporâneas e não a mera reprodução dos conteúdos programáticos. Promove o desenvolvimento de competências e habilidades, pois trata de uma atividade interessante, dinâmica e desafiadora onde os alunos organizam, através de um roteiro, um material que lhes permitem construir um quadro histórico sobre um determinado assunto da atualidade. Pretende trabalhar tanto a compreensão quanto à participação dos estudantes como cidadãos atuantes e construtores da