Tic's na educação

UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI

TIC’S NA EDUCAÇÃO O USO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DA MATEMÁTICA

CARAÍ – MG 2013

LEIDIANE SANTOS CHAVES

TIC’S NA EDUCAÇÃO O USO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DA MATEMÁTICA

Artigo Científico; com o objetivo de estudar as formas que são tratadas as Tic’s no ensino da matemática,

ilustrando como estas são aceitas pelos professores e como podem melhorar o ensino da matemática; UFVJM;

Licenciatura Matemática.

CARAÍ – MG 2013

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Introdução Tic’s (Tecnologia da Informação e Comunicação) na Educação. Esse artigo tem como objetivo estudar as formas que são tratadas as Tic’s no ensino da matemática, ilustrando como estas são aceitas pelos professores e como podem melhorar o ensino da matemática. A cada dia que se passa as Tecnologias da Informação e Comunicação se tornam mais presentes na Educação Brasileira, com isso vê-se uma necessidade de estudar as diversas formas que essas Tic’s podem contribuir para o ensino da matemática com o auxílio da prática dos professores em sua adesão bem como para a formação do indivíduo. A interação do indivíduo com as tecnologias têm transformado profundamente o mundo e o próprio indivíduo (SANCHO, 1998, p. 30). O domínio do técnico e do pedagógico não devem acontecer de modo estanque, um separado do outro (VALENTE, 2005, p. 20). Quanto ao professor, as mudanças envolvem desde questões operacionais – a organização do espaço físico e a integração do velho e o novo – até questões epistemológicas, como a produção de novos significados para o conteúdo a ser ensinado. São mudanças que afetam a zona de conforto da prática do professor e criam uma zona de risco caracterizada por baixo índice de certeza e controle da situação de ensino (BORBA & PENTEADO 2000, p. 23).

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Desenvolvimento Com a frequente evolução dos meios tecnológicos no mundo, não fica de fora a Educação; que tem a cada dia que passa a