Texto acerca da LDB e as Políticas Internacionais para a Educação Brasileira

Texto acerca da LDB e as Políticas Internacionais para a Educação Brasileira

Fabrícia Campos da Silva

O propósito deste texto é abordar aspectos contidos na Lei de Diretrizes e Bases – LDB, que possuam relação com o texto Os arautos da reforma e a consolidação do consenso: anos 1990.
Com o progresso tecnológico e a concorrência com os produtos estrangeiros/mercado de trabalho, atribui-se à educação o condão de sustentação da competitividade nos anos 1990. Uma vasta documentação internacional exerceu importante papel na definição das políticas públicas para a educação no país, emanada de importantes organismos multilaterais, divulgou esse ideário mediante diagnósticos, analises e propostas de soluções consideradas cabíveis a todos os países da América Latina e Caribe. Nesta década deu-se início a reforma na educação, sua implementação causou sobressalto entre os educadores.
Renomados educadores participaram e atuaram como arautos das reformas na educação onde muitas propostas foram ofertadas na Conferencia Mundial, Fórum Consultivo Internacional para a Educação para todos, participaram governantes, agências internacionais, ONGS, associações profissionais e personalidades destacadas no plano educacional em todo o mundo.
Consta na LDB “A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”. Este aspecto esta contido na LDB e possui relação com texto da Conferência Mundial onde houve a manifestação da intenção de assegurar a educação básica para a população mundial, o projeto difundia a ideia que a educação deveria atender as necessidades