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www.psicologia.com.pt
Documento produzido em 05‐06‐2010
[Trabalho de Curso]

ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL EM ESCOLA PÚBLICA:
UMA ANÁLISE DE RELATOS DE EXPERIÊNCIA
Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Psicologia do Centro Universitário Jorge Amado como pré-requisito parcial para a obtenção do grau de psicólogo
2009

Naiane Gaspar Nunes
Graduanda do curso de Psicologia do Centro Universitário Jorge Amado (Brasil) [e-mail] Orientador

Prof. Carlos César Barros

RESUMO

Este trabalho se propõe a investigar se existem modelos específicos de aplicação de orientação profissional à realidade da escola pública e/ou se é necessária uma nova proposta a fim de atender as necessidades deste público. Para isso, foi realizada uma análise de artigos que abordem o tema da orientação profissional em escola pública, sua aplicação e resultados, sendo selecionadas pesquisas realizadas em diferentes fases do desenvolvimento educacional e em diferentes regiões do Brasil, selecionando desta forma artigos do ano de 2003 a 2009. A partir do estudo do histórico da orientação profissional e dos dados obtidos sobre a prática realizada atualmente ficou em evidência a importância e a necessidade da orientação profissional na escola pública, além do fato de que não existe um modelo específico que se adeque a esse contexto, a essa realidade. Conclui-se que há uma importância de investimentos teóricos e metodológicos para o desenvolvimento da orientação profissional neste campo.

Palavras-chave: Orientação profissional, escola pública, modelos de atuação

Naiane Gaspar Nunes

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Documento produzido em 05‐06‐2010
[Trabalho de Curso]

1.

INTRODUÇÃO

Este artigo tem por objetivo fazer uma reflexão a partir do estudo do histórico da orientação profissional e de pesquisas recentes sobre a aplicação desta em um contexto pouco explorado, a escola pública, mostrando alguns modelos de intervenção