Teste

Páginas: 2 (329 palavras) Publicado: 15 de maio de 2012
Introdução

Contabilidade é uma ciência que exige compreensão permanente, por isso é considerada por muitos uma disciplina difícil. O objetivo desta disciplina é demonstrar que a contabilidade nãoé difícil, desde que seja disposta de forma gradativa e seqüencial, onde cada aula depende do conhecimento da aula anterior, como na construção de um prédio, na qual cada tijolo deve ser colocado deuma vez. Logo no início de seus estudos você vai se deparar com inúmeras perguntas, como: O que é contabilidade? Para que serve? Como irei utilizá-la? Esse curso lhe dará as respostas a cada parágrafo,item ou capítulo, de modo que a cada aula você tenha uma base mais sólida do conhecimento contábil. Porém, a facilidade de assimilação do conteúdo depende que você estude muito bem a parte teórica edesenvolva os exercícios propostos. Outro fato que deve ser considerado no estudo da contabilidade é a terminologia. Como outras disciplinas, a ciência contábil possui uma linguagem própria, o que podedificultar o aprendizado. Débito e crédito são as palavras que mais confundem os principiantes em contabilidade, pois muitas vezes podem trazer significados diferentes da nossa linguagem comum. Porexemplo, a palavra débito, usualmente, significa uma situação negativa, uma dívida; no entanto na terminologia contábil, ela pode assumir esse mesmo sentido como assumir uma situação positiva. Logo, parafacilitar seus estudos, quando encontrar dificuldade no entendimento de algum conteúdo, lembre-se de verificar se não está utilizando um significado errado de algum termo técnico. Quando houver menção deum termo contábil durante a disciplina, o mesmo será devidamente explicado para que você não encontre dificuldades em perceber o significado. Não se esqueça também de acessar os endereços eletrônicosque estarão disponíveis na Plataforma UNIGRAN Virtual, pois além de ajudar a sanar uma possível dúvida, eles poderão aprimorar seu conhecimento. No final deste curso, através do conhecimento e...
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