teorias de webber e Durkheim

Teoria de Émile Durkheim
Para Durkheim, a sociedade constitui-se de um conjunto de normas de ação, pensamentos e sentimentos que não existem apenas nas consciências dos indivíduos, mas não construídas exteriormente, isto é, fora da consciência indi-vidual; desta maneira, o homem se defronta com regras de conduta que não foram criadas diretamente pro ele, mas existem e são aceitas na vida em soci-edade, devendo ser obedecidas pro todos. Sem elas, a sociedade não existiria, e é por isso que devem ser respeitadas. A partir deste conceito, Durkheim chama de Fato Social estas regras e normas coletivas que orientam a vida em sociedade.
Esses fatos sociais possuem quatro características básicas: São gerais (devem ocorrer em todos os tipos de organização social), exteriores (é exterior ao indi-viduo, ou seja, não são determinados pro ele), Coercitivos ( São impostos pela sociedade ao individuo, e sua desobediência passível de punição) e anteriores ( são mais antigos que todo e qualquer individuo).
É justamente a educação o melhor exemplo de fato social: o individuo não nas-ce sabendo previamente as normas de conduta necessárias para a vida em sociedade; esta possui o dever de educar seus membros, fazendo com que aprendam as regras necessárias à organização da vida social. As gerações transmitem aos mais novos aquilo que aprenderam ao longo de sua vida em sociedade. È desta maneira que ocorre a perpetuação do grupo social, junta-mente com suas regras apesar da morte dos indivíduos. O que aprendemos na escola? Idéias, sentimentos e hábitos que não possuímos no momento em que nascemos, porém essências para a vida em sociedade: a linguagem, por e-xemplo, é aprendida, em grande parte, na escola> Ninguém nasce sabendo a língua de seus pais. È necessário um aprendizado, que ira possibilitar uma co-municação satisfatória com seus semelhantes; sem o aprendizado da lingua-gem, a criança não poderia participar da vida em sociedade.

Teoria de Max Webber
Na visão de Max