Teoria e Prática
1018 palavras
5 páginas
UNIVERSIDADE NOVE DE JULHORENATA APARECIDA RITIR
Formação docente
A dissociação entre teoria e prática na formação do educador
SÃO PAULO
2013
UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO
RENATA APARECIDA RITIR
Formação docente
A dissociação entre teoria e prática na formação do educador
Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Alfabetização e Letramento para a disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica pela Universidade Nove de Julho. Ministrado pela Prof. M.S Eliane Feitosa.
SÃO PAULO
2013
SUMÁRIO
2.1.Título.........................................................................................................................02
2.2. Tema........................................................................................................................02
2.3.Justificativa/Problematização.................................................................................02
2.4. Objetivo Geral.........................................................................................................02
2.5. Objetivo Específicos...............................................................................................02
2.6. Público alvo.............................................................................................................03
2.7. Hipótese...................................................................................................................03
2.8. Metodologia.............................................................................................................03
2.9. Referências bibliográficas......................................................................................03
2.10. Cronograma..........................................................................................................09
2.1. TÍTULO: Formação Docente
2.2.TEMA: A dissociação entre teoria e prática na formação do Educador