Teoria e met das Ciên Nat II

faculdade roraimense de ensino superior – fares curso: pedagogia

ATIVIDADE AVALIATIVA

bOA VISTA-RR maio de 2013
CHARMISON ARDISON COSTA MACEDO

ATIVIDADE AVALIATIVA

Trabalho apresentado ao 7º semestre do Curso de Pedagogia a Distância da FARES, para obtenção de nota na DisciplinaTeoria e Metodologia das Ciências Natural II sob a orientação da professora especialista: Halan DenyDal Pupo.

bOA VISTA-RR maio de 2013

QUESTÃO 01- Os novos currículos de ciências fazem referência explícita ao domínio do método científico, que deve ser introduzido gradativamente no Ensino Fundamental através do conhecimento do Meio, para ser consolidado e aperfeiçoado no Ensino Médio como estratégias autônomas na área de Ciências Naturais. (Juan Ignácio Pozo, in A Solução de Problemas - Aprender a resolver, resolver para aprender, cap. 3 p. 72).
Para o autor desse texto, o método científico:
A) é uma forma de resolver problemas e também de propô-los. Serve para responder questões, mas principalmente para perguntar.
B) é uma sequência fechada, uma série de passos necessários e suficientes para alcançar um resultado.
C) é a mecanização de experiências e atividades de laboratório.
D) deve ser incluído como um conteúdo procedimental para dar forma científica aos problemas cotidianos.
E) deve ser utilizado na sala de aula como estratégia quando não há possibilidade de realizar atividades práticas de laboratório.

QUESTÃO 02) Os pacientes que procuraram um determinado hospital foram agrupados de acordo com alguns sintomas ou características das doenças que apresentavam, causadas por parasitas:
Grupo I. o transmissor é o mosquito-prego que introduz o micróbio causador da doença na corrente sanguínea do hospedeiro.
Grupo II. os pacientes apresentam dores e inchaço no abdômen.
Grupo III. a transmissão se dá através de fezes humanas contaminadas com uma determinada bactéria.
Grupo IV. os ovos do