TEORIA DE PEPLAU

ARTIGO ESPECIAL
EDUCAÇÃO EM SAÚDE: UM DESAFIO PARA A TRANSFORMAÇÃO DA PRÁXIS
NO CUIDADO EM ENFERMAGEM
EDUCATION IN HEALTH CARE: A CHALLENGE TO CHANGE IN NURSING CARE PRAXIS
Elisabeth de Fátima da Silva Lopes1, Fernanda Rosa Indriunas Perdomini2, Giovana Ely Flores3,
Liege Machado Brum4, Maria Lúcia Scola5, Miriam Buogo6

RESUMO
O artigo apresenta a trajetória de implementação de uma proposta de educação em serviço do Hospital de Clínicas de Porto Alegre (RS) para os profissionais de enfermagem. Aborda os caminhos percorridos pelas educadoras em serviço da Escola Técnica de
Enfermagem no sentido de promover mudanças nas práticas educativas que vinham sendo realizadas com base no paradigma da educação continuada. A proposta está fundamentada na Política Nacional de Educação Permanente para os trabalhadores do Sistema
Único de Saúde e na Política de Humanização em Saúde do Ministério da Saúde e visa à criação de espaços educativos que permitam a reflexão dialógica sobre os processos de trabalho das equipes de enfermagem. Nessa perspectiva, as mudanças na organização e no exercício da atenção são construídas no cotidiano do trabalho de maneira articulada entre gestão, atenção à saúde, ensino e pesquisa, buscando a superação das concepções tradicionais e o fortalecimento de uma nova visão de educação em saúde.
Unitermos: Educação em saúde, educadores em saúde, enfermagem.
ABSTRACT
This paper presents the implementation of an education proposal in health care services for nursing professionals at Hospital de
Clínicas in Porto Alegre, Brazil. It approaches the routes followed by educators in service from the Nursing Technical School in the sense of promoting changes in educational practices that had been performed based on the paradigm of continuing education. The proposal is based on the National Policy for Permanent Education for those working for the Brazilian Unified Health System and on the Health Humanization Policy of the Brazilian Health