Teoria da aprendizagem

Problema

Na entrevista com o professor de uma escola particular situada na cidade Núcleo Bandeirante-DF, ele diz que o colégio não possui apenas uma abordagem mais sim faz um englobado dos métodos construtivista, sócio interassionista e tradicional, procurando mesclar e aproveitar o que se tem de melhor nestas três abordagens. Os professores fazem plano de aula semanal que são entregues à coordenação. Tive acesso a esses planos e percebi que não são bem elaborados, apresentam o conteúdo e como será trabalhado, mas não define quais habilidades e competências que os alunos devem alcançar nem de que forma será feita a avaliação.

Objetivo

A escola objetiva em seu projeto político pedagógico o princípio humanizador centrado em valores e atitudes positivas visando a fomação do caráter e não mais o conteúdo. Segundo o professor da escola “educação é muito mais que informação. Informação se tem pelos meios de comunicação que oferecem, muitas vezes, melhor que a escola. A escola precisa formar o aluno como sujeito capaz de receber essas informações, selecioná-las e fazer bom uso da mesma.” Neste contexto a interação da escola com a sociedade e as parcerias junto a empresas e serviços público da cidade, promovendo diversos tipos de eventos, culturais e esportivos buscam incentivar os alunos a relacionar-se com seu meio tornando-os críticos e dando-lhes condições de transformação da realidade.

Introdução

Educar é ensinar, aprender, divertir, buscar valores éticos, morais e respeitar o próximo, aceitando as diferenças e sabendo conviver com elas. Na escola estes princípios são fundamentais para o bom convívio e bom funcionamento, para que isto ocorra é necessário que seus idealizadores sigam alguns princípios e que realmente os façam valer. O presente trabalho vem mostrar como são aplicados