TEOREMA DE PITÁGORAS COM O GEOGEBRA

PLANO DE AULA

1 – IDENTIFICAÇÃO
MATÉRIA DE ENSINO: Matemática
TURMA: 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
DURAÇÃO: 50 minutos

2 – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
• Teorema de Pitágoras.

3 – OBJETIVO DA AULA
• Incentivar os alunos a compreenderem melhor os conteúdos de Matemática que envolvem o Teorema de Pitágoras, utilizando o software GeoGebra e dar oportunidades aos que querem aumentar seus conhecimentos.

4 – PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS A atividade será realizada no Laboratório de Informática, seguindo as orientações do professor.

5 – RECURSOS DIDÁTICOS
• Computador.
• Software GeoGebra

6 – PROPOSTA DE AVALIAÇÃO
• A avaliação será realizada através da observação do empenho e do interesse do aluno durante a execução da atividade.

7 – BIBLIOGRAFIA
• NÓBRIGA, Jorge Cássio Costa; ARAÚJO, Luís Cláudio Lopes de. Aprendendo Matemática com o GeoGebra. EXATO editora.

TEOREMA DE PITÁGORAS

I – Conceitos explorados:
• Pares ordenados
• Triângulos
• Quadrados
• Área
• Cateto
• Hipotenusa
• Teorema de Pitágoras

II – ATIVIDADE: CONSTRUÇÃO GEOMÉTRICA DO TEOREMA DE PITÁGORAS UTILIZANDO O PROGRAMA GEOGEBRA

Siga os passos corretamente com o auxílio do professor.

1. Abra o software (programa) GeoGebra.
2. No menu Exibir clique em Eixo para que este fique visível. Caso os eixos já estejam aparecendo, não precisa realizar esse passo.
3. No menu Exibir clique em Malhas para que esta fique oculta. Caso as malhas não estejam aparecendo, não precisa realizar esse passo.
4. Selecione a ferramenta Deslocar eixo (XI/1). Clique sobre a área de trabalho, segure o mouse pressionado e arraste a origem dos eixos para a posição central.
5. Clique no Menu Opções. Selecione Rotular e depois Automático. Caso já esteja selecionado não precisa realizar esse passo.
6. Selecione a ferramenta Novo ponto (II/1). Construa os pontos a seguir no plano cartesiano: A(0,0), B(0,4) e C(3,0).
7. Selecione a ferramenta Polígono