tendencia pedagogicas

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TENDÊNCIA PROGRESSISTA
LIBERTADORA

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR

Papel da escola

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 Não atua em escolas.
 Visa levar professores e alunos a atingir um nível de consciência da realidade em que vivem.  Tem como objetivo a transformação social.
 Questiona concretamente a realidade das relações do homem com a natureza e com os outros homens, visando a uma transformação
- dai ser uma educação crítica.

Conteúdos de ensino

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 São denominados “Temas geradores”
 Conteúdos tradicionais são recusados porque cada grupo envolvido na ação pedagógica dispõe em si próprio dos conteúdos necessários dos quais se parte.
 O importante não é a transmissão de conteúdos específicos, mas despertar uma nova forma da relação com a experiência vivida.  Se forem necessários textos de leitura estes deverão ser redigidos pelos próprios educandos com a orientação do educador”.  Caráter essencialmente político; impede que ela seja posta em prática em termos sistemáticos, nas instituições oficiais, antes da transformação da sociedade.

Métodos de Ensino

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 Grupos de discussão;
 O professor é um animador que, por princípio, deve descer ao nível dos alunos, adaptando-se às suas características e ao desenvolvimento próprio de cada grupo.
 Deve caminhar "junto", intervir o mínimo indispensável, embora não se furte, quando necessário, a fornecer uma informação mais sistematizada. Aprendizagem

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 Codificação-decodificação e problematização da situação;  Resolução de situações problema.
 Dispensam um programa previamente estruturado, trabalhos escritos, aulas expositivas assim como qualquer tipo de verificação direta da aprendizagem;  Admite-se a avaliação da prática vivenciada entre educador-educandos no processo de grupo e, às vezes, a auto avaliação feita em termos dos compromissos assumidos com a prática social.

Relacionamento professoraluno

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 A relação é de igual pra igual,