tecnologias

Trabalho de Tecnologias em educação
Juliana Flores
Rayanne da Costa
Rute Brasil

1. Escolher um nome do grupo:
2. Definir o contexto de ensino aprendizagem: ONG (real)
3. Caracterizar o contexto: organização não governamental sem fim lucrativo que tem como público-alvo crianças carentes da região onde a instituição está localizada.
Dentro da mesma incentivamos o uso das tecnologias mais especificamente o computador, pois temos o laboratório de informática.
4. Definir a questão problema: o problema que tentamos superar é o desinteresse para com a leitura. As crianças não gostam ou não tem interesse nenhum com os livros ou com conteúdo escrito.
5. Discutir essa questão/ problema no cenário brasileiro: no Brasil esse desinteresse é muito mais comum do que imaginamos, não só das crianças e jovens, mas com os adultos acontece o mesmo https://sites.google.com/site/leituraereleitura/indice-de-leitura-no-brasil Em uma pesquisa feita em 2001 e na qual foram ouvidas 86 milhões de pessoas, em 44 municípios de 19 estados, cerca de 49% da população brasileira, mostrou que o índice médio de leitura de pessoas com mais de 15 anos e pelo menos 3 anos de escolaridade era de 1,8 livros por ano. Uma pesquisa mais recente e ampla, de 2008, mostra novos e mehores dados. Dessa vez foram ouvidos 5.012 brasileiros, de 311 municípios em 27 Estados, ou seja, 92,3% da população nacional. Essa nova pesquisa mostra que a média anul de leitores com mais de 15 anos e com ao menos 3 anos de escolaridade passou para 3,7 livros. A nova pesquisa mostra que 55% das pessoas entrevistadas se dizem leitoras e que o brasileiro lê 4,7 livros por ano, sendo que foram contados como leitores aqueles que leram ao menos 1 livro nos últimos 3 meses antecedentes à pesquisa. Os maiores leitores são os estudantes, já que os que estão fora da escola leem cerca de 1,3 livros ao ano. Formação:
Livros por ano: Horas Semanais de Leitura: Horas Semanais de Leitura Didática: