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Educação e Diversidade

Aula 2: Multiculturalismo e educação: desafios para a prática pedagógica. Uma nova leitura das relações entre educação e cultura

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O problema da educação escolar encontra-se nas diferentes dimensões:
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Universalização da escolarização

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Qualidade da educação

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Qualidade da Educação

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Melhoria e a efetiva atuação do PPP (Projeto Político Pedagógico)

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Dinâmica interna das escolas

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Concepções curriculares
Relações com a comunidade

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Função social da escola

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OS QUATRO PILARES PARA A QUALIDADE

Aprender a conhecer significa dominar os instrumentos do conhecimento, através do exercício autônomo de processos e habilidades cognitivas. Assim, tem especial importância, nesse processo, o domínio das linguagens que permitam o acesso à construção de novos conhecimentos, tais como a linguagem verbal e a linguagem matemática.

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Aprender a fazer significa desenvolver competências que envolvem experiências sociais e de trabalho diversas, possibilitando ao sujeito as condições necessárias para enfrentar a dinâmica e os processos de trabalho no mundo contemporâneo, os quais estão sofrendo mudanças significativas que afetam os trabalhadores, particularmente de segmentos socialmente desfavorecidos.

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Aprender a conviver significa entender e conviver com as questões postas pela diversidade (cultural, étnica, de gênero, lingüística, etc.) e pelo multiculturalismo, desenvolvendo o reconhecimento e o respeito pelas diferenças, assumindo atitudes e posturas fundamentadas em valores como solidariedade, tolerância e cooperação com o outro.

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Aprender a ser significa pensar de forma autônoma e crítica, desenvolvendo, de forma plena, as