tecnologia

O problema em foco é estabelecer qual o melhor caminho para introduzir de forma organizada e efetiva os recursos de TIC como elementos facilitadores dos processos didático-pedagógicos da escola, buscando melhorar a aprendizagem e os indicativos de desempenho do sistema educacional com o auxilio das novas tecnologias.

Ao conviver com as novas tecnologias na educação, elas trazem muitas questões. Como por exemplo qual o benefício que os educadores terão com estas tecnologias? Quais as mudanças que terão de ser feitas na rotina diária para que funcione? Quais as habilidades que os professores terão de desenvolver para o bom uso destas tecnologias? Para as escolas e educadores, a necessidade mais importante criada pelo uso generalizado da TIC, é saber como aplicar todo o potencial existente no sistema educacional, especialmente nos seus componentes pedagógicos e processos de ensino e aprendizagem, (SILVA, 2001).

1. Impactos das tecnologias da Informação na Educação

Hoje na sociedade o desenvolvimento depende da capacidade de gerar, processar, armazenar, transmitir e recuperar informações de uma forma que seja eficiente. Por isso, os alunos precisam ter a oportunidade de acesso a estes instrumentos e adquirir a capacidade de produzi-los através do conhecimento utilizando a TIC. Entretanto, o simples acesso à tecnologia, em si, não é o aspecto mais importante, mas sim, a criação de novos ambientes de aprendizagem e de novas dinamicas sociais a partir do uso dessas novas ferramentas.
Alunos - Antigamente os alunos viam o professor como única fonte de aprendizado. Hoje eles tem uma vasta possibilidade de aprender com livros, bibliotecas, cursos, laboratórios, internet, projetos, superando as limitações do passado. Professores e alunos também podem contribuir e acrescentar informações aos dados existentes, de maneira simples, seja publicando resultados de seus trabalhos, ou criando suas próprias páginas na internet.
Escolas – O ritmo das escolas não acompanha as