Tecnologia assistiva e de acessibilidade

UNIVERSIDADE GAMA FILHO

Rita de Cássia de Almeida Pavão

Informática como instrumento de inclusão e participação dentro do contexto educacional.

Américo Brasiliense – SP 2009

UNIVERSIDADE GAMA FILHO

Rita de Cássia de Almeida Pavão

Informática como instrumento de inclusão e participação dentro do contexto educacional.

Artigo apresentado à Universidade Gama filho como requisito parcial para obtenção do título de especialista em “Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica, sob a orientação da Profª.: Maria Célia Cardoso Lima

Américo Brasiliense – SP 2009

RESUMO
A proposta para o uso do computador na Educação Especial, numa perspectiva de aprendizagem e inclusão social, desenvolve-se a partir da utilização da informática educativa considerando questões como: adequação dos conteúdos à realidade do educando, aplicação de novas metodologias que incentivem a participação ativa do aluno no processo de aprendizagem e redefinição dos objetivos a fim de ampliar o desenvolvimento do indivíduo para a sua inserção na sociedade moderna. Através de planejamento, o uso da informática e de softwares educacionais pode apresentar resultados significativos no processo de construção de conhecimento, proporcionando condições para o desenvolvimento cognitivo e visando a autonomia. Para ir além da utilização do computador como máquina de ensinar, é preciso considerar aspectos pedagógicos e sociais na utilização da informática na aprendizagem. Este artigo analisa como pode ser utilizado o computador, em uma perspectiva pedagógica, visando à construção da aprendizagem na educação, e principalmente na educação especial.
Palavras-chave: inclusão digital, informática educativa.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO..................................................................................04

1 LEIS QUE REGULAMENTAM A EDUCAÇÃO ESPECIAL.................05

2. A INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO