Tcc Vers O Final Simone 2015

DEFICIÊNCIA VISUAL E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA

SIMONE RIBAS VARGAS - 1
THATIANY CRISTINA GIANOTTO NOGUEIRA - 2 RESUMO

O objetivo principal do trabalho é ressaltar e entender um pouco melhor o fatos e acontecimentos acerca da deficiência visual, abordando brevemente um pouco de seu contexto histórico, e discutindo algumas formas de trabalhos com esses alunos na escola regular. Buscando entender um pouco sobre o contexto da cegueira, diferenciando suas diferentes formas de manifestação, o que é muito importante para o docente elaborar uma metodologia adequada para então melhor educar estes alunos. Porem o educador deve estar apto a trabalhar com esta parcela da população, tendo preparação profissional e conhecimentos acerca da área, para melhor atender os alunos. Veremos um dos materiais indispensáveis na educação de pessoas cegas, que é o Braille, o qual é constituído de um conjunto de símbolos, sendo que cada um tem um significado especifico, onde o deficiente visual identifica cada um através do tato. E por fim veremos que o trabalho em grupo pode ser uma forma significativa para inserir pessoas com deficiência no contexto escolar regular, onde este tipo de trabalho em sala tem bons resultados para a educação de alunos, sendo estes deficientes ou não, obtendo uma maior socialização dos alunos e aumentando consideravelmente o aprendizado, isto porque as crianças estando com seus colegas, são encorajadas a fazer atividades, pois estão sendo estimuladas e incentivadas pelos seus amigos, com isto estão se adaptando a uma vida sociável e comunitária.

Palavras chaves: Inclusão, Deficiência visual, trabalho em grupo.

INTRODUÇÃO

Atualmente inclusão é um tema relevante, o qual vem sendo abordado há vários anos, e passou por várias fases, as quais vêm desde a antiguidade e se estende até os dias atuais. Ouvimos falar constantemente em inclusão, isto por que um grande número da população possui alguma deficiência, onde estas pessoas necessitam de um olhar