TCC Plano de Ensino

PARTE II – PLANO DE ENSINO

2.1 – Plano de ensino

Assunto:
O tema abordado destaca a questão sobre a resistência escrava e o movimento abolicionista no Segundo Reinado levantando discussões sobre o verdadeiro sentido da abolição, o destino dos ex-escravos e os resquícios do preconceito na sociedade atual.

Faixa etária: 8º ano do ensino fundamental II

Numero de aulas: 6 aulas.

Objetivos:
 Promover a reflexão sobre utilização da mão-de-obra escrava no Brasil;
 Reconhecer os interesses comerciais envolvidos no tráfico negreiro;
 Conhecer as dificuldades das viagens dos escravos para o Brasil;
 Entender a assinatura da Lei Áurea como resultado de um longo processo histórico, influenciado por diversos fatores;
 Verificar o real impacto das leis Abolicionistas: Eusébio de Queiroz,do Ventre Livre (visconde do Rio Branco) edos Sexagenários;
 Compreender a diferença entre conquista de liberdade e de cidadania;
 Analisar as contradições entre trabalho escravo, mobilidade social e resistências à escravidão na sociedade colonial;
 Debater as variadas formas de inserção e exclusão do negro na sociedade brasileira, desde o fim da escravidão até os dias atuais;
 Analisar a relação entre o desenvolvimento industrial e a marginalização da população negra e pobre, a qual foi “empurrada” para a periferia das cidades;
 Favorecer o estabelecimento de relações entre passado e presente;
 Refletir sobre experiências e expectativas de afrodescendentes na sociedade brasileira atual.

Conteúdos:
 A escravidão e a abolição no Brasil
 Campanha abolicionista e as Leis Emancipatórias;
 Tráfico negreiro
 Quilombo dos Palmares
 Crescimento das migrações inter-regionais de escravos e libertos devido ao êxodo-rural
 Conquista da liberdade e institucionalização da discriminação racial
 Processo de branqueamento da raça (eugenia racial)
 Heróis da luta contra o racismo: Antonio Cândido e Zumbi dos Palmares
 Influência da cultura africana na