TCC II

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL
CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL – EAD

Município: Guaratinga
Estado: Ba
Pólo: Eunapolis/BA
Tutor (a) presencial: Andréia Pereira Xavier
Semestre/Ano: 2008/2012

FAMILIA, EDUCAÇÃO ESCOLAR E O SERVIÇO SOCIAL.

Acadêmico (a)

Eva Cássia Gonçalves Souza1

RESUMO

Com base nos Projetos de Lei (PL) n.º 3.688 de 2000 e n.º 837 de 05 de julho de 2005, que dispõem sobre a introdução do assistente social no quadro de profissionais da educação da escola pública. Diante desta afirmação, é que foi desenvolvido este artigo que mostra a importância da participação da família na escola, junto ao educador contando com o acompanhamento do Assistente Social no meio familiar e na escola, trabalhando em parceria para que aconteça um bom convívio social educacional, visando o aprendizado da criança/adolescente e a sua socialização, fazendo um acompanhamento do aluno na residência e na instituição educacional promovendo uma ligação entre família e escola, apresentando atividades onde os pais possam participar diretamente do movimento da escola, fazendo uma ligação entre professor e pais, dando espaço para que eles se interajam com a finalidade de desenvolver projetos que visam melhorar a aprendizagem, fazendo com que vivenciem situações de colaboração, trabalho em equipe, além de trocarem informações sobre o dia a dia do educando. Essa equipe enquanto trabalham juntos, criam estratégia para a adequação do aluno no meio escolar e social, dentre outros fatores. É pautando-se, sobretudo em Almeida que este trabalho se estrutura diante de suas teorias e afirmações que possibilitam um melhor entendimento sobre o mundo do aluno dentro da família e da instituição de ensino, apresentando fatores necessários para o desenvolvimento da criança/adolescente. Desta maneira, confirma-se a hipótese de que há verdadeiramente a necessidade deste profissional na educação, pois no cotidiano escolar enfrenta-se complexas questões sociais que o