tangran

Triaângulos
Há várias possibilidades de fazermos triângulos.
1-Faça um triângulo com 2 peças conforme pontilhando a união de seus lados.
2- Faça um triângulo com 3 peças conforme pontilhando a união de seus lados.
3- Faça um triângulo com 4 peças conforme pontilhando a união de seus lados.
4- Faça um triângulo com 5 peças conforme pontilhando a união de seus lados.
5- Faça um triângulo com 6 peças conforme pontilhando a união de seus lados.

Quadriláteros
1-Formando quadriláteros com 2 peças(registrar suas soluções e pontilhar) movimentar uma delas.
2- Formar triângulos novamente com 3 peças,Mexer uma delas para formar quadriláteros (registrar e pontilhar a transformação).
3-Montar com 4 peças triângulos transformando em quadriláteros (registrar e pontilhar a transformação).
4-Formar quadriláteros com 4 peças,6 peças e 7 peças.(registrar e pontilhar a união dos lados).
5-tentar montar algumas das figuras e pontilhar os resultados.
6-inventar outras figuras.

Tangran
Objetivo:desenvolver o raciocinio-libertar a imaginação

O tangran é um dos quebra cabeças mais antigos e interressantes do mundo.Ninguém sabe ao certo quando e por quem foi inventado,veio da china e é conhecido desde o império da dinástia Ckes que governou o país desde de 740 a.C a 330 a.C os chineses chamavam esse jogo de “a placa das sete astúcias” ou “placas da sabedoria”.Os quebra-cabeças orientais (puzzles) o nivel de dificuldade depende do número de peças. Já o tangran o número de peças é sempre o mesmo. As peças nâo mudam suas formas e proporções e é possivelformar com as mesmas peças mais de 1600 figuras.

Exercicios
1- Reproduzir (caso você ainda não tenha um tangran)em papel cartão dupla face ou em eva as peças do tangran (use regua para ser exato).

2- Fazer montagens livre com as peças e escolher,registrar cada uma das montagens desenpenhando em uma folha quadriculada ou no sulfite.

3- Qual das figuras desenhadas éa maior?menor?do mesmo