Sustentabilidade

PROFESSORA: ISIS VALENÇA DE SOUZA SANTOS
DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO DE QUÍMICA

PROJETO 3

Características da Escola

Este projeto foi elaborado, para uma escola que não possua laboratório, que é o caso da maioria das escolas estaduais com aproximadamente 35 alunos por sala.
O experimento a ser desenvolvido, não apresenta riscos significativos, de forma que pode ser desenvolvido em sala de aula sem causar danos aos alunos e a escola.

Pré-requisito

Para que este tema seja abordado, o aluno necessita ter como pré-requisito uma idéia sobre reações químicas, pois trabalharemos os fatores que influenciam na rapidez das reações, conceito a ser desenvolvido.

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O QUÍMICO E O CONTROLE DAS REAÇÕES QUÍMICAS

Se o progresso pode trazer destruição, será que, para preservar a natureza, teremos que abdicar de todo conforto que já conquistamos?
O mundo inteiro busca alternativas para melhorar as condições de vida sem que, para isso, necessite pagar o alto preço da degradação do meio ambiente. Tal meta tem um nome: desenvolvimento sustentável, isto é, o desenvolvimento que satisfaz necessidades que temos no presente sem que isso cause prejuízos às gerações futuras. Em outras palavras, posso ter liberdade para usar recursos da natureza em meu benefício, mas sem destruí-los, de modo que meus filhos e netos possam usufruir o mesmo direito.
E como a Química pode colaborar a concretização desse sonho?
Uma das formas é controlando-as reações provocadas pelas substâncias que, todos os dias, são lançadas no ambiente.
O controle das reações não serve apenas para preservar a natureza. Outra importante função, dentre outras, é viabilizar economicamente a exploração industrial, seja antecipando prazos de produção, seja retardando a degradação de matérias-primas.
A oxidação de um metal é um processo que o leva à destruição. Se esse metal fosse matéria-prima básica de sua indústria, você teria todo o