Sociologia

Nome: Sthefany Bianca de Sousa 1°P

Treinar, vez de cultivar o intelecto.

A racionalização e a burocratização alteraram os modos de educar e os status, pois Educar no sentido da racionalização passou a ser fundamental para o Estado, porque ele precisa de um direito racional e de uma burocracia montada em moldes racionais. Também utilizando da racionalização foram às empresas capitalistas que visavam a logica de lucros, cálculos e benefícios e para isso o individuo deveria conter uma formação racional.
Educação, para Weber, é o modo pelo qual os homens são preparados para exercer as funções que a transformação causada pela racionalização da vida lhes colocou à disposição. A educação passa a ser na medida em que a sociedade se racionaliza, historicamente, um fator de estratificação social que consiste na separação da sociedade em grupos de indivíduos que apresentam características parecidas, como por exemplo: negros, brancos, católicos, protestantes, homem, mulher, pobres, ricos, etc. O que faz parecer desigualdade.
Weber mostra três tipos de educação que seria o modelo ideal: Despertar o carisma, isto é, qualidades heroicas e dons mágicos, e transmitir o conhecimento especializado. Um sistema incapaz de ensinar ou de se preparar é como se nascesse com o determinado dom. Preparar o aluno para uma conduta de vida Weber chama de pedagogia do cultivo, pois procura formar um tipo de homem que seja culto, onde o ideal de cultura depende da camada social para a qual o indivíduo está sendo preparado, e que implica em prepará-lo para certos tipos de comportamento interior e exterior. Transmitir conhecimento especializado (Pedagogia do treinamento: Com a racionalização da vida social e a crescente burocratização do aparato público de dominação política e dos aparatos próprios às grandes corporações capitalistas privadas, a educação deixa paulatinamente de ter como meta a qualidade da posição do homem na vida e torna-se cada vez mais um preparo especializado com o