Sociologia hist metod e conteudo

Ensino de Sociologia: história, metodologia e conteúdos. .
Atividade 1 - Primeiro texto:
As principais características que envolveram a Reforma de Benjamin Constant.
O lugar da Sociologia nas políticas educacionais dos primeiros anos da
República foi assegurado com a Reforma de Benjamin Constant através do decreto nº 981/1890, Art. 26 no qual contempla entre outras disciplinas da grade escolar a “Sociologia e Moral” no curso integral de estudos do Gymnasio
Nacional”.
A referida reforma educacional marcada pelo Positivismo no Brasil foi pautada nos princípios que seguiam a orientação do que estava estipulado na
Constituição Brasileira.
Um breve relato sobre a formulação da Lei em relação à educação do Brasil no
Período Colonial:
Segundo Pompeu (2005, p. 59) “a educação no Brasil tem como marco inicial a instituição do sistema de governo geral, que substituiu o regime das capitanias hereditárias”. Thomé de Sousa, primeiro governador geral, ao desembarcar em
1549 em Salvador, trouxe consigo os primeiros educadores, quatro padres e dois irmãos jesuítas.
Faz-se compreender a princípio que a educação em solo brasileiro foi direcionada para o ensino de português, doutrina cristã, leitura, escrita, canto, música, aprendizado profissional e agrícola e à gramática latina. Embora a educação estivesse destinada a elite colonial pode-se constatar em menor ou maior grau de abrangência que todas as Cartas Constitucionais elaboradas pelos legisladores brasileiros enfatizaram o tema “educação”.
A Constituição de 1824 (Período Imperial), inspirada no modelo colonial inglês previu entre os direitos civis e políticos a gratuidade da instrução primária para todos os cidadãos e a criação de colégios e universidades. É importante perceber que a educação neste período da história Brasil – Colônia era

excludente conforme descrição no Art. 6 que enfatiza a condição de “ser brasileiro” e não estão inseridos como cidadãos os escravos.
A Constituição de 1891(Brasil República) caracterizou-se